陶行知先生曾經(jīng)說：“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！?這句話講的是育人和治學(xué)中最根本的是真誠的態(tài)度，只有為人誠實才能為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。近期，清華全校師生參與“學(xué)風(fēng)大討論”活動月，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院美5黨支部結(jié)合畢業(yè)生特點和實際需求舉辦了系列活動。
講座現(xiàn)場
2019年4月17日下午，主題為“學(xué)術(shù)規(guī)范”講座在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院C528階梯教室舉辦，舉辦講座的目的是普及學(xué)術(shù)規(guī)范的具體要求，強調(diào)學(xué)風(fēng)端正的重要性，給各系畢業(yè)班同學(xué)的畢業(yè)論文寫作提供指導(dǎo)和幫助。輔導(dǎo)員方夢瑤擔(dān)任主持人，清華美院黨委書記馬賽出席并提出加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體要求。
藝術(shù)史論系副教授陳彥姝
陳彥姝談到，論文寫作首先是選題問題，同學(xué)們應(yīng)該先有選題，再針對選題做文獻(xiàn)調(diào)研。文獻(xiàn)調(diào)研應(yīng)該包括幾個方面，前人已有研究程度如何？有哪些已經(jīng)問題已經(jīng)解決？哪些地方還存在問題？這是大家應(yīng)該著重思考的。針對開題環(huán)節(jié)，要注意的問題是，為什么選這個題目？這個選題的意義在哪里？前人沒有探討的問題或錯誤的地方是什么？此一問題研究的空白點是什么？這個問題有沒有新的研究方法和角度？在中期答辯環(huán)節(jié)，大家應(yīng)該完成相對完整的論文框架，厘清文章的大致邏輯，想清楚如何解答發(fā)現(xiàn)的問題。論文寫作的最終工作，就是將思路落實到文章、文字上，完成具體的寫作。
工藝美術(shù)系副教授岳嵩
岳嵩表示，造型和設(shè)計專業(yè)的同學(xué)們除了做好畢業(yè)設(shè)計，也不能忽視畢業(yè)論文的寫作要求，這也正是體驗學(xué)術(shù)理論和藝術(shù)實踐如何結(jié)合的一次機會。在中期檢查階段，大家應(yīng)該重點檢查理論研究與創(chuàng)作實踐之間的關(guān)系——到底應(yīng)該是先找到相應(yīng)的理論來指導(dǎo)創(chuàng)作實踐，還是在進(jìn)行創(chuàng)作實踐之后再歸納總結(jié)理論？這很值得我們認(rèn)真思考，因為前者往往才是正確的做法，而有很多同學(xué)卻忽視了或者選擇了先創(chuàng)作后理論的做法。因此，我建議美院的同學(xué)們不要因為創(chuàng)作實踐而輕視了理論學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該將其放到非常重要的位置。
視覺傳達(dá)設(shè)計系副教授向帆
向帆提醒，應(yīng)該警惕這樣兩種極端的論文寫作誤區(qū)：一是文獻(xiàn)資料閱讀過多，寫作過于冗長，寫出來的東西更像是一本書而非一篇論文，而在這一過程中，同學(xué)們很容易因為過多引用名人觀點而失去自我判斷。二是自我意識過重，寫作像散文一樣，寫出來的東西根本沒有論文最基本的框架建構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)，同樣是要不得的。所以我建議大家既然是美院的學(xué)生，畢業(yè)論文寫作也與自身創(chuàng)作實踐緊密相關(guān)，那就應(yīng)該多從創(chuàng)作實踐出發(fā)，并多思考這樣的問題：我干了什么？我為什么要這樣做？在創(chuàng)作的過程中回溯自己初始目的，明確初心或及時調(diào)整。另外，建議大家在創(chuàng)作實踐的時候，應(yīng)該要有連續(xù)的文字或影像記錄，這樣更有利于之后的論文寫作。
圖書館韋慶媛
圖書館韋慶媛老師主講主題為“學(xué)術(shù)論文寫作及規(guī)范”。韋慶媛老師介紹了學(xué)術(shù)論文分類，詳細(xì)講解了論文寫作的基本思路，對選題、查找和閱讀資料、論文撰寫、答辯等環(huán)節(jié)均作了細(xì)致講述。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，韋老師提出：“今年是學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)年，大家更要對自己的論文和藝術(shù)創(chuàng)作負(fù)責(zé)，要原創(chuàng)性。論文要嚴(yán)謹(jǐn)，作品要創(chuàng)新?！?/p>
同學(xué)們就畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)論文中的一些疑問提了問題，老師們給予了解答。
在“抄襲標(biāo)準(zhǔn)”問題上，岳嵩指出：大家在創(chuàng)作過程中肯定會有意或無意受某些風(fēng)格的影響，不應(yīng)該回避借鑒。在創(chuàng)作過程中決定要借鑒他人成果時，要先分析哪些是可以用的，哪些是不能用的。借鑒應(yīng)該有理有據(jù)。
陳彥姝指出：畢業(yè)論文一般使用機器檢測查重。不加修改地引用抄襲，是很容易檢查出來的。換了說法的引用雖然比較難辨別，但還是屬于隱形剽竊，是絕不可取的。論文寫作之前一定要調(diào)研清楚前人已有觀點，避免抄襲嫌疑。
向帆再次強調(diào)應(yīng)該注意創(chuàng)作與理論的配比問題，論文不要過于“文獻(xiàn)綜述”。不要在創(chuàng)作過程中迷失自我，可以通過做記錄、回溯的方式銘記初心。
同學(xué)們認(rèn)真聽講、做筆記
清華美院黨委書記馬賽
清華美院黨委書記馬賽總結(jié)時談到：目前國家對學(xué)術(shù)建設(shè)十分重視，對教育的投入日益增多。高校應(yīng)該培養(yǎng)國家建設(shè)所需的人才，學(xué)生們應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，是應(yīng)該好好思考的問題。學(xué)者代表著院校，體現(xiàn)著院校教育的標(biāo)準(zhǔn)。我們到社會上以后，會有和其他學(xué)校的橫向?qū)Ρ?。社會對一流大學(xué)培養(yǎng)人才的質(zhì)量要求和標(biāo)準(zhǔn)更高，因此清華美院要加強這方面的工作。之前已經(jīng)指出，清華美院論文發(fā)表指標(biāo)低，師生們應(yīng)該明確認(rèn)識問題、彌補短板。回溯學(xué)術(shù)要求，關(guān)注畢業(yè)設(shè)計，杜絕抄襲問題。大家更要對自己的論文和藝術(shù)創(chuàng)作負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)。在做好畢業(yè)創(chuàng)作的同時，同學(xué)們應(yīng)該重視論文質(zhì)量。在學(xué)校嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，在社會上才能保持健全誠信的人格。
活動總結(jié)
學(xué)術(shù)環(huán)境的凈化到底難在哪里？學(xué)術(shù)誠信和學(xué)術(shù)規(guī)范為何會成為大問題？有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考不僅僅是各高校需要重視的問題，同樣也是每一個有心向?qū)W的人都需要認(rèn)真思考的問題。
今年是清華大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)年，美5黨支部高度重視，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題舉行了兩次組織生活會議和一次全院性質(zhì)的學(xué)風(fēng)大討論活動。
而通過這些探討和學(xué)習(xí)，不僅了解了現(xiàn)階段學(xué)術(shù)界的一些學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象以及如何在藝術(shù)實踐創(chuàng)作和學(xué)術(shù)論文寫作中避免出現(xiàn)此類問題而需要注意的問題和規(guī)范以外，也讓我們明白了原創(chuàng)的可貴性，不注重產(chǎn)出質(zhì)量或胡亂捏造虛假結(jié)果以及過度借鑒甚至照搬照抄他人的研究成果等行為都應(yīng)該是學(xué)術(shù)人引以為恥的，即使通過不光明的手段獲得一時的成功，但是一旦被發(fā)現(xiàn)對自己未來的學(xué)術(shù)之路必然造成毀滅性的影響，因而應(yīng)該盡量杜絕上述問題的發(fā)生。
與此同時，要清楚地意識到作為美院的學(xué)生，所要面臨的現(xiàn)實考驗更加嚴(yán)峻，因為在美院很多專業(yè)的同學(xué)要同時兼顧藝術(shù)實踐創(chuàng)作和學(xué)術(shù)論文寫作兩個方面，因而也就意味著美院同學(xué)要更加認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的日常學(xué)術(shù)行為，同時關(guān)注兩個領(lǐng)域的學(xué)術(shù)誠信和學(xué)術(shù)規(guī)范問題，在藝術(shù)實踐創(chuàng)作中學(xué)會適度借鑒和自主創(chuàng)新，與此同時也不因此而忽視理論學(xué)習(xí)的重要性。
（圖、文：美5黨支部）
