2023年5月22日下午，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院在A327會議室召開班主任工作經(jīng)驗交流會。美院黨委書記覃川、院長馬賽、副院長楊冬江等出席會議，美術(shù)學(xué)院20余名班主任參與工作交流。會議由副院長楊冬江主持。
班主任工作經(jīng)驗交流會現(xiàn)場
覃川在會上發(fā)表講話，他指出，班主任在學(xué)校的育人工作中是非常重要的角色，因此需要強化意識，明確職責(zé)。作為班主任，了解學(xué)校的育人理念和部署要求是必不可少的。其中，包括三位一體、五育并舉、又紅又專、全面發(fā)展等方面的要求。班主任工作是學(xué)生心智、價值觀念和社會關(guān)系的形成過程中的重要環(huán)節(jié)。班主任要有大愛，需要全面掌握學(xué)生的情況，包括學(xué)業(yè)發(fā)展、生活困難、思想情緒等方面。班主任還應(yīng)該突出班級特色，結(jié)合課程學(xué)習(xí)和思想政治工作，形成有針對性的工作策略。持續(xù)認(rèn)真地履行班主任職責(zé)對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，班主任的關(guān)注和關(guān)懷能夠激發(fā)學(xué)生的潛力，幫助他們充分發(fā)展自己的才能和個性。班主任的工作對于學(xué)校和學(xué)生來說都具有重要的意義，只有通過不斷努力和提升自身素養(yǎng)，班主任才能更好地履行育人使命。
馬賽以自身參與新生導(dǎo)引課為例，強調(diào)班主任工作應(yīng)堅持以立德樹人、教書育人為根本任務(wù)，通過言傳身教來指導(dǎo)班級學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。他提到，在指導(dǎo)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)和規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展方面，班主任應(yīng)從專業(yè)教師的角度提供切實的指導(dǎo)，并幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)術(shù)興趣和優(yōu)勢特長。馬賽院長特別提到了2023年9月入學(xué)的本科生，他們經(jīng)歷了三年的疫情，教師們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。他呼吁班主任與輔導(dǎo)員進行聯(lián)動，共同解決學(xué)生的心理問題。
楊冬江介紹了本次經(jīng)驗交流會的背景和目的。他指出，班主任工作一直以來都是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點，學(xué)校要求班主任具備過硬的政治素質(zhì)、熱愛教育教學(xué)、關(guān)心學(xué)生，并具有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗，在相關(guān)管理規(guī)定中也詳細(xì)列出了若干重點工作，包括了解學(xué)生的家庭狀況、身心狀況和生活狀況等。楊冬江副院長表示，此次班主任工作經(jīng)驗交流會既是對學(xué)校教育教學(xué)巡視整改工作的具體內(nèi)容之一，也是當(dāng)前學(xué)校主題教育工作的一部分，具有重要意義。
本次交流會特別邀請了四位曾獲清華大學(xué)優(yōu)秀班主任獎的老師進行經(jīng)驗分享。他們分別是染織服裝藝術(shù)設(shè)計系楊靜副教授（2009年、2010年二等獎）、工藝美術(shù)系岳嵩副教授（2014年一等獎）、染織服裝藝術(shù)設(shè)計系張紅娟副教授（2015年二等獎）和視覺傳達(dá)設(shè)計系陳磊副教授（2022年二等獎）。
在分享中，染服系副教授楊靜提出教師應(yīng)“為師先為人”、學(xué)生應(yīng)“為學(xué)先為人”的觀點，強調(diào)了班主任應(yīng)以身作則，關(guān)注學(xué)生的心理問題和學(xué)業(yè)成長，并將建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)作為首要任務(wù)，以實現(xiàn)良性循環(huán)。
工藝美術(shù)系副教授岳嵩提出了班主任應(yīng)預(yù)判班級情況的觀點，并介紹了班主任參與黨建工作的方法。他在帶領(lǐng)三個班級的過程中，注重與學(xué)生進行交流，了解每位學(xué)生的個人特點和家庭背景。他認(rèn)為班主任應(yīng)根據(jù)不同班級的情況，提前獲取學(xué)生的資料，這對于班級管理至關(guān)重要。此外，他強調(diào)了對德育工作的重視，認(rèn)為德育應(yīng)優(yōu)先于學(xué)業(yè)，并鼓勵學(xué)生積極參與黨建工作。
染服系副教授張紅娟從對學(xué)生發(fā)展的關(guān)注和支持方面分享了四個關(guān)鍵點：首先是建立學(xué)生的集體感，其次是關(guān)注學(xué)生的心理建設(shè)工作，第三是將專業(yè)教育與思政教育和班主任工作結(jié)合起來，最后是培養(yǎng)和教育學(xué)生的個性化發(fā)展。
視覺傳達(dá)設(shè)計系主任陳磊分享了班級文化建設(shè)和輿情引導(dǎo)的經(jīng)驗。他秉持著"因勢利導(dǎo)，建設(shè)班級特色文化"的理念，通過團建活動和相關(guān)展覽等方式，引導(dǎo)學(xué)生以少數(shù)民族文化為核心，打造獨特的班級文化。此外，他還精心組織了校園義賣等活動，將手工藝制作與文化融入課程，使學(xué)生們能夠更深入地了解和體驗。陳磊老師將班級文化建設(shè)與育人理念相結(jié)合，踐行“三位一體”育人理念的相關(guān)課題獲得了學(xué)校的“班主任重點項目”的支持，其申報和運行經(jīng)驗令與會班主任們獲益良多。
班主任工作經(jīng)驗交流會在熱烈討論的氛圍中結(jié)束。教務(wù)辦、學(xué)生與校友事務(wù)辦部分職員參加了會議。
（文、圖：教務(wù)辦）
