2004年至今，王宏劍教授進入清華已近二十年。而他與繪畫的緣分則已逾四十年。四十余年來，王宏劍教授于畫室之中潛心創(chuàng)作、于講臺之上悉心指點，在創(chuàng)作與教學上都堪稱碩果累累。當我們近距離接觸到本人后，我們更深刻地感受到蘊含在其作品和生活當中豐富的詩意和哲理。
寄懷鄉(xiāng)土，不斷深耕的人間客
1955年，王宏劍出生于河南靈寶。1974年，青年王宏劍畢業(yè)于開封市第二十三中學并下鄉(xiāng)插隊，在鄉(xiāng)土當中深刻練就的對泥土的嗅覺，后來成了他一生當中最寶貴的精神財富。
縱觀王宏劍的作品，會發(fā)現(xiàn)他從來沒有停止過對鄉(xiāng)土關懷的追求。五年一屆的全國美展，從1984年到2004年，王宏劍參展并屢次獲獎的作品全是農(nóng)村和農(nóng)民題材。他曾這樣評價這些作品的創(chuàng)作：“多年來我一直朝著一個目標去追求，那就是將中國傳統(tǒng)的審美精神和法則注入西方經(jīng)典繪畫的寫實技巧之中，表現(xiàn)當代中國人最普通的生活，并力圖追求畫面的史詩性……”
王宏劍近照
對王宏劍來說，與繪畫的緣分早在兒童時代就已經(jīng)出現(xiàn)，并且幸運的是，此后他不懈的堅持與持續(xù)努力，最終使得孩提時代的愛好上升至了不曾想象到的高度。在2005年擔任全國美展評委之前，他的油畫作品曾連續(xù)五次參加全國美展，并且四次獲獎。這樣傲人的成績，在中國當今的油畫界從未有過第二個人能夠與之比肩。然而，他所獲得過的獎項與榮譽遠遠不止這些。三次獲得河南省委省政府嘉獎，五次獲得美國、俄羅斯、意大利、西班牙等國際獎項……
王宏劍對創(chuàng)作有著常人難以想象的耐心，五年磨一劍、十年磨一劍，對他來說是家常便飯。翻譯家曾仲魯先生這樣描繪過王宏劍的創(chuàng)作狀態(tài)：“王宏劍有一雙非常精確的眼睛，對著人物畫像畫得很快，而且比誰畫得都像。可是，一旦畫他所謂的‘大畫’的時候，就一個人關在畫室里，一筆一劃斟酌半天，同外面世界唯一的媒介聯(lián)系是相機，收集許多照片作為對現(xiàn)實的記錄，蒙太奇式地層層合起構成一幅畫?！庇谕鹾陝Χ?，創(chuàng)作似乎既是一瞬，又是永恒。他這樣告訴我們：“我們的生存是如此的短暫，而最終能夠界定我們的從來不是長度和寬度，而是我們的高度，因此我們只有不斷地深耕，唯有這樣才能經(jīng)得住歷史和時間的考驗，真正地邁向時代與歷史的高度?！?/strong>
王宏劍接受“清華映像”欄目專訪
談及作品創(chuàng)作的時候，他總能清晰地回憶起在數(shù)十年前他曾經(jīng)走過什么地方，見過哪些人，看到哪一幕景象，他們身上的哪一種精神氣質(zhì)讓他深深的感動。他將最“下里巴人”的事物變成“陽春白雪”，他懷著冷靜的眼光，懷著極熱的心腸，關懷著發(fā)生在這片土地上的聲音和色彩，利用自己的筆觸記錄下來，讓這一代人的形象和聲音能夠留存在那巨幅的畫卷上。
融匯中西，別具一格的藝術觀
作為集中西文化之精粹的創(chuàng)新性繪畫者，王宏劍認為，地域決定了我們的視覺。在整個中國畫的框架當中，我們對空間的想象是側重于扁平的。而我們放眼西方世界，可以看到在更為強調(diào)主體的歐洲，視覺空間更為立體。在此基礎上，王宏劍提煉出自己“中學為體，西學為用”的繪畫方式。他說：“我的審美觀是來自中式的，而我的繪畫技巧與方式卻融合了西方的手法?！?/strong>這兩者綜合構成了他別具一格的藝術觀，恰如鄭板橋之書法，“不可無一，不可有二。”
王宏劍在創(chuàng)作中
在繪畫的對象上，王宏劍的目光永遠投射在廣泛的大眾生活中，尤其是農(nóng)民的生活。畫家韓學中曾評價道：“宏劍的畫，有一個很鮮明的特點，畫的都是他身邊的人。一看就是鄉(xiāng)親，是朋友；可以呼之欲出，可以叫出姓名；可以傾吐肺腑，可以拋灑肝膽。它不欺世，不媚俗，不賣弄，不張揚。它是那樣親切，那樣樸實，那樣悠遠，又那樣深邃。他在為當代的中國百姓造像，為當代的中國百姓立言?！?/p>
王宏劍作品《天下黃河》
在具體呈現(xiàn)這類題材的時候，王宏劍提出最要緊的是“三境合一”——在繪畫當中，物境、情境和意境的一種完美融合。他這樣解釋道：一首好的中國詩詞，必須具有三種境界，也就是物境、情境和意境。所謂物境即指大千世界以及聯(lián)系生活的視覺空間，而情境則指人與現(xiàn)實世界之相互作用的自我空間。兩者相互并置才會產(chǎn)生所謂的意境。古人所謂“外師造化，中得心源”“物我兩忘”“天人合一”“無我之境”也是同樣道理，均是現(xiàn)實主義的創(chuàng)作法則。正是在此處，王宏劍的畫作完成了哲學上的上升與飛躍。
而談及創(chuàng)作養(yǎng)料的時候，王宏劍列舉了老子、莊子、王羲之、蘇東坡等具有代表性的美學思想家。老子反復吟誦的“反者道之動”，莊子所提到的以技入道，《蘭亭集序》中對于生死的看淡，蘇東坡對于天地一瞬的感慨......這些都構成王宏劍藝術觀的重要來源。在閱讀上，王宏劍涉獵廣泛，他能信手拈來分享《紅樓夢》中的細節(jié)，也能饒有興致地評析一些哲學思想的高下。
王宏劍作品《鴻門宴》
教學相長，甘當人梯的大先生
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！?/strong>用這句話來形容王宏劍畢生的追求，再合適不過。當談及教學的時候，王宏劍謙遜地說，教學是一個教學相長的過程，在教同學們創(chuàng)作的過程當中，自己也被同學們反過來滋養(yǎng)，共同邁向了更高的山峰。
王宏劍教授的繪畫課堂
在數(shù)十年的教學生涯中，王宏劍將其對清華精神的理解，化入了自己的創(chuàng)作和教學。他說：“清華大學以中國最古老的經(jīng)典之作《周易》中的名句作為校訓，這句話體現(xiàn)了人類社會活動以及藝術創(chuàng)作的兩大境界：真與善?！妗词且宰詮姴幌樵瓌t追求自然科學藝術，‘善’則是以寬厚包容為原則來追求社會倫理道德。只有真和善，才會使我們的社會更加和諧完美，從而使我們創(chuàng)作出偉大的藝術作品?！?/strong>
對美術創(chuàng)作和美術教育，他也有著敏銳精準的分析判斷。他認為，當前中國美術創(chuàng)作和美術教育處于四個交叉點之上：中國傳統(tǒng)、中國當代、西方傳統(tǒng)、西方當代。傳統(tǒng)文化是人類賴以生存的根基，美術教育以及美術家的創(chuàng)作只有在認真研習傳統(tǒng)文化基礎上，關注當代中國、當代世界，才能夠確立當代美術教育和美術創(chuàng)作的立足點。
在王宏劍的身上，有著讓人如沐春風般的謙遜有禮和溫柔敦厚，從他的身上也更能夠理解他所創(chuàng)作的作品。每當談及學生們的時候，他都帶著笑容，飽含著對他們的希望和期待。在教育學生的時候，他也從來沒有忘記過對自己的不懈要求。
王宏劍作品《初雪鄉(xiāng)關》
王宏劍教授簡介
王宏劍，清華大學美術學院學術委員會委員、繪畫系教授，中國美術家協(xié)會理事、油畫藝術委員會副主任，國家“中華文明歷史題材美術創(chuàng)作指導委員會委員”，享受“國務院政府特殊津貼”專家，獲“首屆全國中青年德藝雙馨文藝工作者”榮譽稱號。2022年1月，獲聘清華大學文科資深教授。
油畫代表作品有《陽關三疊》《奠基者》《冬之祭》《孟良崮》《春之祭》《天下黃河》《冬之旅》《太行之春》等。作品曾獲1984年第六屆全國美展“銀獎”、1994年第八屆全國美展“最高獎”、1999年第九屆全國美展“金獎”、2004年第十屆全國美展“銅獎”、2001紐約國際肖像展“總統(tǒng)獎”和2002紐約國際肖像藝術展“杰出貢獻獎”。2009年獲俄羅斯藝術科學院榮譽獎，被俄羅斯列賓美術學院授予榮譽教授。2015年6月，榮獲“第50屆國際繆斯獎——Erato藝術獎”，并被授予為國際繆斯學院終身院士。同年10月，當選意大利藝術研究院繪畫院通訊院士。
文字 | 邊楚月
圖片設計 | 李娜
攝影 | 周浩 等
編審 | 劉蔚如 周襄楠 張歌明 張莉
欄目統(tǒng)籌 | 周襄楠 賀茂藤
資料來源 | 轉載自 清華映像
